POMIAR POSTĘPU A INTROSPEKCJA W GŁĄB PROCESU SŁUCHANIA W JĘZ . ANGIELSKIM

Abstrakt

Streszczenie
Celem niniejszego artykułu jest wskazanie na skomplikowany statystycznie proces
badania postępu u studentów poddanych instruktażowi oraz refleksyjnej introspekcji
i praktyce w aktywizacji strategii myślowych w procesie rozumienia ze słuchu. Badanie
miało na celu zweryfikowanie hipotez dotyczących efektywności tejże formy treningu.
Studium odbyło się wśród studentów filologii angielskiej na podstawie dwóch prób statystycznych,
składających się z testów wstępnych i końcowych wykonanych w pierwszej
próbie w przedziale dwóch semestrów studiów, a w drugiej - w odstępie 4-semestrów.
Analiza statystyczna dotyczyła zestawienia wyników testów między mniej i bardziej efektywnymi
słuchaczami wyłonionymi względem wyników po pre-teście. W drugiej części
artykułu ma miejsce porównanie dwóch form ewaluacji: względem treści, ukierunkowanej
na produkt, oraz bardziej pożądanej w nauczaniu - ewaluacji strategii, koncentrującej się
na procesie myślowym.
Słowa kluczowe: pomiar postępu, rozumienie ze słuchu, analiza statystyczna, ewaluacja
strategii
Abstract
The present article has taken as its main objective the presentation of a statistically
complicated research process of investigating progress in students who underwent an instruction
and reflective introspection practice in mobilizing cognitive strategies within the
process of listening comprehension. The research study aimed at verifying the hypotheses
pertaining to effectiveness of the applied form of training. The study took place among
students of English Department, based upon two different samples within the time space
of two and four terms between the pre and post-tests. The statistical analysis relied on the
results of less and more effective listeners that emerged after the post-tests. The latter part
of the present article involves comparison between the evaluation of two variables, i.e.
content aiming at the product and, a more desirable in teaching - since process-oriented -
strategy assessment.
Key words: progress measurement, listening comprehension, statistical analysis, strategy
evaluation